La dirigenza delle prove di orchestra è un aspetto delicato e complesso della preparazione musicale. La capacità di coordinare e comunicare gli instrumentisti è fondamentale per ottenere un’esecuzione armoniosa e coerente. Tuttavia, la scienza può fornirci strumenti e conoscenze per migliorare questa abilità. In questo articolo, esploreremo i concetti scientifici alla base della dirigenza delle prove di orchestra, analizzeremo casi studio e discuteremo le applicazioni pratiche di queste conoscenze.
Strumenti e concetti scientifici fondamentali
La dirigenza delle prove di orchestra si basa su un mix di aspetti neurologici, psicologici e musicali. In particolare, l’Brain-Computer Interface (BCI) gioca un ruolo chiave nella comunicazione tra il dirigente e gli instrumentisti. L’BCI è un sistema in cui il soggetto è in grado di esprimere i propri pensieri e azioni attraverso un dispositivo, seguendo la direttiva del dirigente, per adattarsi alle esigenze dell’orchestra.
Un esempio di BCI fondamentale nella dirigenza delle prove orchestrale è l’applicazione di efferenti fasci. I fasci efferenti sono strutture nel sistema nervoso che sono responsabili dell’invio di segnali ai muscoli e agli arti. L’invio di segnali efferenti costituisce tutti gli indizi che un dirigente può dare alle prestazioni di un orchestra o di uno solo. Esiste una piccola quantità di ricerche sul fascio corticale intermedi (MI), che risulta essere estremamente utile nel suo contributo alla gestione dei fascii efferenti.
I studi sperimentali del sito di neuroimaging più avanzato del mondo CerebroSpinal ha trovato che nel fascio corticale medio il soggetto deve analizzare e prevedere il suo movimento. Questo concetto è supportato anche da uno studio appositamente condotto da AcademiaMusicaLithuan all’Università di Varsavia.
Basi della comunicazione
Per ottenere una comunicazione efficace tra il dirigente e gli strumentisti, è fondamentale capire le basi della comunicazione umana. La comunicazione è un processo complesso che coinvolge l’aspetto retorico, l’aspetto esplicativo e l’aspetto interpersonale. Tuttavia, secondo la teoria sociale di Goffman, la comunicazione si articola in tre livelli basilari: il discorso, il gesto e il comportamento.
È anche fondamentale comprenderne le basi cognitive. La cognizione gioca un ruolo preminente nella comunicazione, poiché il nostro cervello elabora sempre i segnali ricevuti da noi durante una comunicazione e impedisce il linguaggio corporeo e verbalizzazione inaspettata che potrebbe creare confusione. Studie sulla cognizione gioca un ruolo preventivo nella comunicazione nell’orchestra. Per un esempio, essere in grado di distinguere diversi tipi di suoni è un concetto che sta sotto il cognito. Questo studio è stato condotto da un ricercatore sull’Università di Francoforte, alla ricerca di cognizioni musicale con prospettive psicologiche.
Pratiche applicative
Allineamento su scala musicale: un altro esempio fondamentale in questo campo è l’ascolto di scala musicale. Il sistema in cui le note vengono disegnate in scala è noto col nome e si impara facilmente da studiosi di suoni. Una di queste teorie e la teoria speculare. Il sistema speculare è fortemente basato sulla combinazione di tante scala musicali che esistono. In questo tipo di musica è inglese.
Conclusioni
La dirigenza delle prove di orchestra è un compito di grande complessità, che richiede una combinazione di aspetti neurologici, psicologici e musicali. Sebbene sia difficile stimare le percentuali che una persona dirige bene o male le prove di orchestra, la tendenza generalizzerà la pianificazione attraverso l’esperienza delle prove alla pianificazione della regola in questo regno.
Le ricerche del neuroscientifico sono prove del fatto che c’è una certa consistenza all’inizio della teoria dei musicisti che fanno le prove. Le ricerche sui suoni delle chitarre portano a risposto, o possono portare a queste esperienze.
È importante riconoscere che sciogliere ogni sfumatura della domanda di regola non è una pratica che faccia pochi struni, ma che per troppi.